Ανακοίνωση του Διδασκαλικού Συλλόγου Ξάνθης για το ερωτηματολόγιο του "Νέου Σχολείου"...

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΟΣ  ΣΥΛΛΟΓΟΣ  ΞΑΝΘΗΣ 

Έρευνα αξιολόγησης του «Νέου Σχολείου»

Τη Δευτέρα 11/3/2013, έφτασε στα σχολεία που λειτουργούν ως ΕΑΕΠ, εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας, με τον χαρακτηρισμό «ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ», η οποία αφορά τη συμπλήρωση ερωτηματολογίου «…στο πλαίσιο έρευνας πεδίου για το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ».

Η συγκεκριμένη «έρευνα» και τα ερωτηματολόγια που τη συνοδεύουν δεν αποτελούν παρά εμπαιγμό των εκπαιδευτικών, των γονέων και των μαθητών των σχολείων με αναμορφωμένο πρόγραμμα.

Το υπουργείο βαφτίζει «έρευνα» ένα ερωτηματολόγιο που δεν είναι καν επιστημονικοφανές -θα μπορούσε να χαρακτηριστεί «μνημείο του τίποτα»- και απαιτεί από τη σχολική κοινότητα να το συμπληρώσει μέσα σε δύο ημέρες!!! Να σημειωθεί ότι τη συγκεκριμένη έρευνα και την εξαγωγή των αποτελεσμάτων το υπουργείο την έχει αναθέσει σε ιδιωτική εταιρεία, με την επωνυμία «ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Α.Ε.».

Οι διαδικασίες που καλείται να ακολουθήσει η σχολική μονάδα είναι εξαιρετικά διάτρητες: Ο χρόνος είναι ελάχιστος για οποιαδήποτε πραγματική αποτίμηση, καλούνται να συμπληρώσουν ερωτηματολόγια οι διευθυντές, κάποιοι(;;;) εκπαιδευτικοί ως εκπρόσωποι του συλλόγου διδασκόντων κι ένας εκπρόσωπος των γονιών, χωρίς όμως να αναφέρεται καμία διαδικασία συλλογικών αποφάσεων.

Τα παραπάνω αποδεικνύουν ότι το υπουργείο δεν ενδιαφέρεται για αληθινή αποτίμηση του «νέου» σχολείου. Έχει προαποφασίσει την προώθησή του νέου σχολείου και με τέτοιου είδους «έρευνες», επιδιώκει να χρησιμοποιήσει την εκπαιδευτική κοινότητα και τους γονείς για να νομιμοποιήσει το πρόγραμμα και την εφαρμογή του.

Φυσικά, ούτε κουβέντα για τις ειδικότητες που άρχισαν να έρχονται τον Οκτώβριο, για τη δεύτερη ξένη γλώσσα ή τον δάσκαλο του τμήματος ένταξης που λείπει ακόμα σε πολλά σχολεία. Ούτε κουβέντα για ένα σχολείο που αυξάνει δραματικά το σχολικό χρόνο για όλα τα παιδιά (35 ώρες από την πρώτη τάξη), εξαντλώντας έτσι την παιδική ηλικία και αχρηστεύοντας κάθε δυνατότητα αφομοίωσης της γνώσης, που απορυθμίζει τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, γιγαντώνει τις ελαστικές σχέσεις εργασίας και εγείρει πληθώρα παιδαγωγικών ζητημάτων με αφορμή τη δομή του και το περιεχόμενο της λειτουργίας του.

Με βάση τα παραπάνω:

Καλούμε διευθυντές, συλλόγους διδασκόντων, συλλόγους γονέων, να αρνηθούν να εμπαίζονται κατ’ επανάληψη και να υπογράφουν προειλημμένες αποφάσεις, σε

βάρος μάλιστα, των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Τους καλούμε να μη συμπληρώσουν τα ερωτηματολόγια και παρέχουμε πλήρη συνδικαλιστική κάλυψη γι’ αυτό. Να ξεκαθαρίσουμε ότι δεν προκύπτει από πουθενά ότι είναι υποχρεωτική η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου.

Η κριτική μας στο «νέο» σχολείο δεν γίνεται από τη σκοπιά συντεχνιακών συμφερόντων αλλά από θέσεις υπεράσπισης των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας που καταστρατηγούνται ακόμα πιο βάναυσα με το «νέο» σχολείο.

Το «νέο» σχολείο, που επιβλήθηκε σε πλήρη αντίθεση με τις αποφάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι το ευέλικτο και φτηνό σχολείο της αγοράς, το «νέο» σχολείο των μνημονίων και της διάλυσης της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης, κατ’ επιταγή της ΕΕ και του ΟΟΣΑ. Σ’ αυτό ο όρος γνώση δεν αναφέρεται πουθενά. Τα παιδιά μαθαίνουν τα βασικά, τα απολύτως απαραίτητα. Η αγορά είναι εκείνη που διαμορφώνει την τελική λίστα προσόντων και σ’ αυτήν απαιτούνται άνθρωποι ευέλικτοι, ευπροσάρμοστοι, παραγωγικοί κι αποδοτικοί.

Οι εκπαιδευτικοί παλεύουμε για ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο, δωρεάν σχολείο που θα σέβεται τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, θα αναπτύσσει την κριτική τους σκέψη, θα προωθεί την αγάπη για τη γνώση, θα τα μάθει να εξηγούν και ν’ αλλάζουν τον κόσμο, θα τα διδάξει αλληλεγγύη, συλλογικότητα, αγωνιστικότητα, με περιεχόμενο απαλλαγμένο από την παπαγαλία, το μυστικισμό , το ρατσισμό, ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς, ανοιχτό για όλα τα παιδιά, Έλληνες και μετανάστες, χωρίς οριζόντιους ή κάθετους διαχωρισμούς, χωρίς αξιολογικές ή εξεταστικές κρίσεις.